![]() |
![]() |
Tekster/Materialesamling
Mandag Tirsdag Rollespillet Rollefordeling Dansk stil Evaluering |
![]() |
FORLØB
Mandag den 27.
Enkeltfagligt arbejde
med temamaterialet. Besvare spørgsmål i både dansk og
historie. Besvarelse sendes til dansk -og historiekonferencen i løbet
af mandagen. I får fravær hvis I ikke sender
Lokale: Hjemme eller
på skolen. På skolen er skriveværkstedet reserveret til
1c.
Hvis du bliver i tvivl kan du spørge
Bodil og Bjarne via email eller konferencen, hvis det har interesse
for flere elever.
Bodil og Bjarne lægger fordelingen
af roller i konference mandag aften
Tirsdag den 28.
Individuelt tværfagligt
arbejde med dine oplæg til onsdagens rollespil.
Din rolle er bekendtgjort
i konference mandag aften
kl 10-12 Stikordsudkast
til rolleoplæg,spørgmål til afhøringen og en
op til 5 minutters voteringsbegrundelse sendes som email til Bodil og Bjarne.
Endelige oplæg sendes sidst på eftermiddagen som email til Bodil og Bjarne
Lokale: Hjemme eller
på skolen. På skolen er skriveværkstedet reserveret til
1c
Materiale .
Husk at dine indlæg
skal holdes hemmeligt for de øvrige elever i klassen.
Onsdag den 29.
Rollespil. Afpudsning
af indlæg, selve rollespillet og efterbehandling.
8-10. Afpudsning af
indlæg. Hjemme eller på skolen.
10- ca 12 rollespillet
afvikles i Humanistisk auditorium.
ca. 12 -> ca 14.00
efterbehandling
Efter temadagene:
DANSK STIL: Skriv en reportage fra retssagen
Materialeoversigt
Historie:
Temamateriale:
Heksen i Kirken (Siden Saxo nr 4 1998
s. 21-27)
Lovgrundlaget for Hekseprocesserne. Danske
Lov 6. bog 1 kap artikel 9-13 samt Reskriptet af 1686. (I C Jacobsen: Danske
Domme i Trolddomssager i øverste instans. 1966)
Danmarks sidste heksebrænding 1693
(Hekseprocessen mod Anne Pallis fra Gustav Henningsen : Fra heksejagt til
heksekult s98-115)
Baggrundsmateriale/grundbøger
Danmark Historie Samfund. Især s.
41- 62
Europas Vej. I det gennemgåede stof
især kapitel 3 s.83-117. Men I kan også finde relevant stof
i (det ikke gennemgåede) kapitel 5 både om renæssance,
reformation og hekseprocesser.
Dansk
Temamateriale:
Grimms Folkeeventyr:
Heksen
Hans og Grete.
Jorinde og Joringel
Baggrundsmateriale
Charlotte Jørgensen og Merete Onsberg,
Praktisk argumentation 1987
“Bolig-heks fængslet” Artikel i
EkstraBladet 18.1.2003
Henrik Cavling, Jens Nielsens henrettelse.
Politiken 9/11 1892 in Lisbeth Borker og Povl Erik Brøndgaard (red.),
Avisreportagen fra Cavling til Sabroe, Dansklærerforeningen 2001
Litteraturhåndbogen
MANDAG
Arbejdsspørgsmål til mandag
den 27.
Mandags- Arbejdsspørgsmål
i Historie.
( I skal alle enkeltvis
lægge svar og noter op i historiekonferencen i løbet af mandagen.
Det er fungerer som kvittering for aktiv deltagelse. Hvis I ikke lægger
svar op mandag får I 3 fraværstimer i historie om mandagen.)
a. Hvad er forskellen på en anklage
for
*kætteri
*trolddom
*hekseri
b. Hvorledes kan man forklare, at hekseforestillinger og hekseprocesser især blomstrer frem i perioden fra slutningen af 1400-tallet og svinder ind omkring omkring år 1700. Samt at de i Danmark topper i 1600-tallet
c. Hvorledes kan man forklare, at fortrinsvis kvinder blev forbundet med hekseri og ondskab.(der er dog også eksempler på at mænd blev dømt for hekseri)
d. Hvad er motiverne for “hekse-kalkmalerierne” i artiklen “heksen i kirken”. Er artiklens billeder typiske for danske kalkmalerier, og hvorledes kan man forklare at kalkmalerier spillede en større rolle end bøger om hekseri for almindelige danskeres forestillinger
e. Redegør for hekseproces-sags forløbet mod Anne Pallis gennem alle 3 retsinstanser med efterfølgende kongelig benådning og eksekvering af dødsstraffen
f. studer indgående de enkelte
højesteretsdommeres votering i Anne Pallis sagen. Sæt dig
med udgangspunkt i personoplysningerne ind i hvilke tanker de må
have gjort sig og hvorledes de argumenterer/voterer med henblik på
om
*hekseri findes eller er udtryk for forvirret
overtro
*forhør, tilståelser afgivet
ved tidligere retsinstanser, og om det er juridisk uholdbart for retssystemet
hvis tilståelser trækkes tilbage .
Mandags-Arbejdsspørgsmål i Dansk. I skal alle enkeltvis lægge svar og noter op i danskkonferencen i løbet af mandagen. Det er fungerer som kvittering for aktiv deltagelse. Hvis I ikke lægger svar op mandag får I 3 fraværstimer i dansk om mandagen.
1. Redegør kort for eventyrgenrens særlige træk. (Brug litteraturhåndbogen)
2. Placer “Jorinde og Joringel” i forhold til eventyrgenren.
3. Hvordan beskrives heksen (personkarakteristik)
4. Hvad er eventyrets formål? (tolkning)
TIRSDAG
Tværfaglige Temaarbejde
tirsdag:
(I skal generelt forberede jer til
højesterets-rollespillet onsdag.
Konkrete arbejdsopgaver er at skrive
jeres rolleoplæg/spørgsmål som I vil stille under afhøringerne,
og afsluttende voteringsbegrundelse. Sidste skal vare ca 5 minutter.
kl 10-12 Stikordsudkast til rolleoplæg,spørgmål
til afhøringen og en op til 5 minutters voteringsbegrundelse sendes
som email til Bodil og Bjarne.
Endelige oplæg sendes sidst på
eftermiddagen som email til Bodil og Bjarne
Husk at I ikke må tale med andre
elever om jeres oplæg.
Emailafsendelser kvitterer for “tilstedeværelse”)
ROLLESPILLET
Tema for rollespillet:
Grimm’s folkeeventyr er vandrehistorier,
der er blevet fortalt igen og igen i hele det nordeuropæiske område,
men i 1690 kom der næsten identiske anklager mod Maren Skovfoged,
som er en 60 årig enke efter en skovfoged. Hun bor ensomt ude i skoven
ret afsides fra den nærmeste landsby. Hun taler kun sjældent
med kvinderne fra Landsbyen.
Anklagerne startes af en fæstebonde, der tit går på (ulovlig krybskytte-) jagt i skoven.
Anklagerne afviger kun fra de 3 eventyr
ved
* at den hekseanklagede enke jo lever
- og ikke som i Hans og Grete døde i ovnen
* at Hans og Grete aldrig kom ud af skoven
igen.
En kvinde fra Landsbyen påstår den anklagede har pralet og fortalt om “hekserierne”
Sagsforløb. Maren Skovfoged kommer i pinligt forhør og tilstår “eventyrene”
Ved 1. og 2. domsinstans dømmes
Maren Skovfoged for både hekseri, kætteri og trolddom (samt
bortførelse, indespærring, drab, utilstedelig omgang med lig
og kannibalisme).
Straffen er “tungens udskærelse
“ og efterfølgende “levende brændes” . Alt hvad hun ejer skal
endvidere konfiskeres
Selve rollespillet: Sagen skal nu for Højesteret.
Faser:
Udspørgning af tiltalte, anklagere,
vidner, herredsfoged og heksesagkyndige. Bemærk at de enkelte højesteretsdommere
selv står for udspørgningen. Ældste højesteretsdommer
står får mødeledelsen. Kongen og dronningen er til stede
og kan også gribe styrende ind.
Domsvotering. De enkelte højesteretsdommere
afgiver deres dom og begrunder denne med et op til 5 minutters indlæg.
Sammenfatning og afsigelse af højesterettens
dom ved Ældste højesteretsdommer
Roller
fordelt i klassen (mandag aften).
1-17. Højesteretsdommere med navne
og personkarakteristika som i Anne Pallissagen. Ældste højesteretsdommer
er retsformand. Alle dommerne kender alle bøgerne og kobberstikkene
om hekse. Nogle af dem tror på det, andre afviser det som overtro
og fantasi svarende til Anne Pallis sagen.
18. hekseanklagede og ved 1. og 2. instans dømte Maren Skovfoged. Starter med selv at redegøre for sin uskyld (husk du er en lidt forvirret ældre kvinde)
19. (krybskytte) fæstebonden, der anklagede Maren Skovfoged for at at være heks og for alt i de tre eventyr plus at have spist Hans og Grete
20. Kvinde der påstår at Maren Skovfoged har pralet og fortalt om “hekserierne”
21. Moderen til en uopdragen pige, som er forsvundet. Moderen påstår indædt at forløbet er som i eventyret “heksen”
22. “Hans og Gretes Mor
23. Joringel
24. herredsfoged ansvarlig for efterforskningen inden første instans. Identisk med herredsfogeden i Anne Pallis sagen.
25. Zimmer. teologisk ekspert i hekseri, der fungerede som rådgiver og hjælper for herredsfogeden. Identisk med præsten i Palle sagen
1 Dronning: Bodil og 1 konge: Bjarne overværer
højesteretsforløbet og da vi er enevældige kan vi både
gribe ind undervejs og efterfølgende afgøre jeres videre
karriere og liv
Efter
temadagene:
DANSK STIL: Skriv en reportage fra
retssagen. Brug Henrik Cavlings reportage fra Jens Nielsens hængning
som inspiration.
Aflevering: Uge 9 (efter planen!!)
Evaluering
Se skemaet
Bjarne og Bodil
Januar 2003